comentario 7

Este es el comentario de los próximos días. Fue el examen de Nico e Inma.

análisis de sub. adjetivas

Estos son unos ejercicios interactivos de la oración subordinada adjetiva, pincha aqui
Estos son ejercicios y oraciones para analizar durante la próxima semana. Entrega el jueves 10.

Comentario 6

Texto para comentar en los próximos días. Mañana empezamos. Corregiremos el punto 1 y 2.

Análisis de sub. sustantivas

Para el próximo comentario es interesante que os leais estos artículos sobre el lenguaje no sexista:
- Critica de la RAE: aquí
-informe completo de Ignacio Bosque: aquí (es muy bueno), y resumido aquí
- Como eejemplos de Manual del lenguaje no sexista, os subo estos dos: uno, de la universidad de Murcia, y otro más resumido.
- Artículos donde se recogen estas dos ideas: en el ABC. , en El Mundo, y el Actualidad: aquí,

POEMAS DE MIGUEL HERNÁNDEZ

Esta es la selección de los poemas de Miguel Hernández que vamos a trabajar en clase:

Los temas en la poesía de Miguel Hernández

Aquí tenéis los temas: TEMAS_MH.pdf Podéis hacer un resumen de ellos y en esta página tenéis más (aquí). Más adelante os pasaré otros (a modo de resumen), para que, con todos ellos, seleccionéis y los personalicéis.

Os recuerdo que los temas a trabajar son los siguientes: TEMA1.- Vida, amor y muerte en la poesía de Miguel Hernández
1.- Reflejo de la vida de Miguel Hernández en su trayectoria literaria
2.- Distintas manifestaciones del amor en su obra
3.- Concepto de muerte en su poesía
TEMA 2.- El compromiso social-político de Miguel Hernández
1.- Introducción: cambio de mentalidad y transformación poética de Miguel Hernández
2.- Viento del pueblo
3.- El hombre acecha
4.- Cancionero y romancero de ausencias
TEMA 3.- La poesía española desde principios del siglo XX hasta Miguel Hernández
1.- Renovación de la poesía del siglo XX: Modernismo, Juan Ramón Jiménez y Antonio Machado
2.- Generación del 27: características generales y principales autores
TEMA 4.- Imágenes y símbolos en la poesía de Miguel Hernández
Estudio de las imágenes y símbolos empleados por Miguel Hernández
(El desarrollo de este tema puede realizarse siguiendo los distintos libros poéticos.)
TEMA 5.- Tradición y vanguardia en la poesía de Miguel Hernández
(El desarrollo de este tema puede realizarse siguiendo los distintos libros poéticos.)
1.- Influencia de la tradición literaria española en la poesía de Miguel Hernández
2.- Modernidad y vanguardia

No olvidéis que para la próxima semana tenéis que haber visto el documental de la entrada anterior, y haber leído los temas. El lunes empezamos con la obra de este poeta.
Es muy interesante esta carta que escribió Miguel Hernández en la cárcel antes de morir (pincha aquí) y, también lo son las noticias sobre su persona (aquí)

Documental sobre Miguel Hernández

Para leer más sobre la vida y obra del autor, pincha aquí

El video del que os hablaba lo podéis ver al pinchar aquí

Aquí podéis ver un video sobre Josefina Manresa y Miguel Hernández.

En El País podemos encontrar las últimas noticias relacionadas con su persona.

Y una muestra de su POEMARIO
Unos carteles del centenario

Texto 5

La Oración Compuesta

RESÚMENES:
ESQUEMA ORACIÓN COMPUESTA EN UN FOLIO.pdf
Este resumen os puede venir muy bien, pues tenéis agrupadas todas las oraciones y sus nexos:
CUADRO_RESUMEN_COORDINADAS_y_SUBORDINADAS.doc

Y para trabajar el análisis de oraciones aquí tenéis unas cuantas, podéis trabajarlas en casa y preguntar en clase todas las dudas:
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.doc
sub. sust. y adj.doc
sub. adverbiales.doc

spanglish

Hoy en clase hemos hablado del spanglish y de un cuento en este "idioma", El pollito chiken", el cual podeis leer aqui.

Podéis imprimirlo y traerlo a clase para comentarlo el miércoles.

Texto 4

TEXTO 3

Conectores en el comentario crítico

CONECTORES DISCURSIVOS, 2º BAC..doc

Texto 2

Este es el texto nº2 de la 2ª Evaluación, para trabajarlo durante esta semana.
comentario 2.doc
COMENTARIO TEXTO 'EL MOVIL MATA' HECHO.docx
EJEMPLO PRESENTACIÓN POWER POINT-TEXTO EXAMEN.ppsx

Comentario de texto

Este esquema os va a ayudar para hacer el comentario de texto. Leedlo bien y lo comentamos en clase el viernes.
ESQUEMA-PASO A PASO DE COMENTARIO DE TEXTO.docx

Y para mejorar el comentario:
Cómo hacer un comentario de texto.doc
Qué es y cómo hacer un comentario critico.doc

Texto 1

Este es el texto nº1 de la 2ª Evaluación, para trabajarlo la próxima semana. El lunes comenzamos con él.
1.doc

Comenzamos con un nuevo autor, Gabriel García Márquez, y nueva obra: El amor en los tiempos del cólera.

Ved este interesante video sobre esta obra en palabras del propio autor.
Aquí os la podéis descargar.




Una biografía sobre el autor podéis leerla aquí y sobre el autor y el boom de la literatura hispanoamericana, estos son unos apuntes muy interesantes:
gabriel-garcc3ada-mc3a1rquez-y-el-boom-de-la-narrativa-hispanoamericana.pdf



y aquí tenéis unos apuntes introductorios a la obra que vamos a leer y a trabajar:
ELAMORENLOSTIEMPOSDELCOLERA2010-2011[1].doc





Los temas que vamos a trabajar sobre este autor son los siguientes:

TEMA 1.- Gabriel García Márquez y el boom de la novela hispanoamericana
1.- La novela hispanoamericana durante el siglo XX
1.1.- Renovación de la narrativa hispanoamericana a partir de los años 40. El realismo mágico
1.2.- El boom de la novela hispanoamericana
2.- García Márquez y su aportación a la narrativa hispanoamericana
TEMA 2.- Estructura y contenido narrativo en El amor en los tiempos del cólera
1.- Aspectos constructivos: estructura narrativa y disposición argumental, narrador, punto de vista, espacio y tiempo
2.- Contenido narrativo
TEMA 3.- Los personajes en El amor en los tiempos del cólera
1.- Caracterización de los tres personajes principales
2.- Personajes secundarios más destacados
TEMA 4.- El amor y la muerte en El amor en los tiempos del cólera
1.- Distintos tipos de amor en la novela: amor pasión, amor tedio…
2.- Diversas manifestaciones de la muerte: suicidio, muerte absurda, cólera…

Cuestiones sobre LCBA

Éstas son las preguntas desarrolladas:
preguntas 2010.doc

Leed estas otras y elaborad vuestras propias cuestiones:

http://iesjuancarlosi.blogia.com/temas/la-casa-de-bernarda-alba.php

http://lavozyelsilencio.blogspot.com/search/label/2%C2%BA%20B.%20LITERATURA

La casa de Bernarda Alba

Ya hemos leído en clase el primer acto de la obra. Los dos siguientes los tenéis que leer vosotros. Para ayudaros os adjunto esta guía de lectura de la obra; os tenéis que fijar bien en aquellos puntos que se van señalando. Anotad todo aquello que no comprendáis y el lunes lo comentamos en clase.
guía de LCBA.pdf

En este archivo tienes bastante información sobre el autor y la obra: temática, personajes, etc, que puede daros toda la información necesaria para elaborar las preguntas que entran para la PAU y en nuestro examen.
Lorca.pdf

Os recuerdo las preguntas y sus guiones de LA CASA DE BERNARDA ALBA (GARCÍA LORCA)
TEMA 1.- Los personajes en La Casa de Bernarda Alba
1.- Características de los personajes: principales, secundarios, aludidos...
2.- Relaciones entre los personajes
TEMA 2.- Temas principales y secundarios en La casa de Bernarda Alba
1.- El papel y la situación de la mujer en la obra
2.- Diferencias sociales
3.- Hipocresía y honra
4.- Odio y envidia
TEMA 3.- García Lorca y el teatro anterior a 1936
1.- Teatro que triunfa en la época: Benavente, teatro costumbrista y de humor, teatro en verso
2.- Teatro innovador: Valle-Inclán y el esperpento, Unamuno, Azorín…
3.- Federico García Lorca: farsas, obras vanguardistas, tragedias…
TEMA 4.- Enfrentamiento entre una moral autoritaria y el deseo de libertad
1.- Destino trágico, frustración, convencionalismo social…
2.- Bernarda, símbolo del autoritarismo
3.- Adela y Mª Josefa, símbolos de libertad
4.- Actitud de las otras hijas y de las criadas ante el autoritarismo
TEMA 5.- Realidad y poesía en La casa de Bernarda Alba
1.- Referentes reales y sociales de la obra. El lenguaje coloquial
2.- Elementos poéticos en esta obra: símbolos, uso del verso, figuras literarias…