MORFOLOGÍA

Para aquellos de vosostros que habéis tenido problemas en la evaluación con la Morfología, aquí os dejo unos apuntes que os pueden servir de ayuda
repaso-de-morfologia.pdf
LOCUCIONES.doc
locuciones_verbales.pdf

y unos ejercicios para practicar lo estudiado
EJERCICIOS.doc
Ejercicios_con_perifrasis_verbales.docx

Si tenéis problemas, a la vuelta de vacaciones lo comentamos.
FELICES FIESTAS

La Edad Media

Para los que me habéis pedido material sobre la EDAD MEDIA aquí tenéis páginas con ejercicios interactivos pag.1 y pag.2 . Este es un excelente resumen de la Literatura (recomendado)
Si pinchas aquí podrás repasar lo que hemos estado estudiando acerca de la Literatura medieval...y hasta puede que te diviertas un ratito...¿Imposible? ¡Prueba a jugar a la Literatura! (Pincha aquí)
Este video puede servir como introducción al tema:

LA EDAD MEDIA I

Este trabajo lo ha realizado Adelina, Aranza, Nerea y Susana y lo presentaron la semana pasada en clase. Me pareció un gran trabajo.Creo que con su exposición hay poco más que añadir al tema 10.

MORFOLOGÍA

Acabamos de terminar el estudio de la Morfología. En el libro está muy bien, pero para quien quiera ampliarlos, aquí tenéis unos apuntes que os van a ayudar.
APUNTES DE MORFOLOGÍA.doc

El perro del hortelano

Como sabéis este trimestre tenemos que leer El perro del hortelano antes de ir al teatro para verla representada EL 13 DE ENERO. Aquí os dejo el guión de la obra: El_perro_del_hortelano_Guión.pdf

Y una guía de lectura: El_perro_del_hortelano_Bachillerato_y_Ciclos_Formativos_de_Grado_Medio.pdf

ESTA ES LA OBRA COMPLETA EN PDF.

También podéis acceder al texto en los siguientes enlaces:
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/56813958762336117043457/index.htm
http://cvc.cervantes.es/obref/perro_hortelano/default.htm
Esta última tiene la ventaja de contar con una introducción de Rosa Navarro Durán que puede resultar útil.

Observar que en esta obra están presentes los rasgos de la Comedia Nacional (aquí). Portal de Lope en la Biblioteca virtual Cervantes (aqui)

Este es un fragmento de la película de Pilar Miró:

Esta webquest os puede servir de ayuda: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701350/dep_lengua_archivos/Webquest%20El%20perro%20del%20hortelano/introduccion.htm
Enlaces de utilidad:
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/TEATROBARROCO/comedianova.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1bartea.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Lope_de_Vega#La_creaci.C3.B3n_de_la_Comedia_Nueva
Selección de algunas escenas de la versión radiofónica de RNE, disponible en el siguiente enlace:
http://www.rtve.es/radio/20090712/rne-estrena-emite-perro-del-hortelano-festival-teatro-clasico-almagro/284387.shtml O se puede oír directamente en el siguiente enlace:
'El perro del hortelano' (Radioteatro)

Las figuras literarias

El tema de las figuras retóricas o literarias está muy completo en el libro de texto.

En esta página están explicadas de manera muy clara las más comunes (aquí)

Estos son algunos ejercicios interactivos para practicar (ejemplos 1) .

Trabaja el reconocimiento de las figuras en estos otros ejercicios1, ejercicios 2 y ejercicios 3

Y en esta página tenéis más (quizás son más claros)

¡Ya se acabó el curso!

Parecía lejano pero el final de curso ha llegado. Y con él las merecidas vacaciones.
Ha sido para mí un verdadero placer teneros a todos como alumnos durante este año.
Tras el gran esfuerzo realizado, sobre todo al final, todo parece acabar. Continuaréis con vuestra vida, estudios, ... como debe ser, aunque sabéis que siempre podéis volver por aquí porque me encantará saber cómo os van las cosas. ¡Ánimo para el esfuerzo final en la PAU!
Para todos aquellos que habéis suspendido la asignatura y no habéis pasado por el instituto, os adjunto los dos trabajos que hay que hacer durante el verano y que hay que entregar obligatoriamente el día del examen de septiembre.
Septiembre Textos.doc (Son 13 textos para comentar y hacer las preguntas que se indican)
Oraciones para septiembre.doc (Para repasar la morfología y la sintaxis)
¡Mucha suerte!

La Generación del 27

Como ya os dicho en clase, en el libro este tema está muy poco desarrollado. Completadlo con esta información.

Si pincháis aquí, podéis ver un resumen sobre la Generación del 27 y sobre los autores; además hay unas actividades para practicar toda la teoría. Otras actividades más generales (aquí)

Este resumen también está bastante bien (aquí)

Estos apuntes son más completos: Lit. generacion27 (desprot.).pdf

En estos videos tenéis imágenes sobre los miembros de esta Generación:

REPASO DE MÉTRICA

Como ya os he dicho esta mañana en clase, vamos a hacer un rápido repaso de la Métrica y de las principales estrofas.

Para ello, os he escaneado del libro de Lengua de 2º de ESO de Almadraba cuatro páginas con teoría y ejercicios: Métrica.pdf

Haced los ejercicios y, si tenéis algún problema o duda, el martes lo resolvemos en clase.

Además os muestro una páginas donde podéis encontrar más información: Aquí tenéis más ejemplos de las principales estrofas castellanas, y aquí también.

Puedes repasar ahora la métrica con estos ejercicios sobre: Licencias métricas, Análisis métrico II, Análisis métrico III Análisis métrico IV Análisis métrico V

Preguntas de Literatura en la PAU

Aquí podéis leer las respuestas a las 15 preguntas que entran para la prueba de Comentario de texto en la PAU 2010.
PREGUNTAS_PAU_2010.pdf

Espero que estas respuestas sean una solución para aquellos de vosotros que todavía no se han elaborado sus propios y personales temas. No olvidéis que éstas no son las mejores ni las definitivas: sólo deben ser una ayuda. Espero que os sean de utilidad.
¡Nos vemos el jueves!
¡ÁNIMO A TODOS! ¡VAMOS A HACER EL ESFUERZO FINAL!

Modernismo y Generación del 98

Este es un resumen sobre Modernismo y Generación del 98, que os puede ayudar a estudiar el tema del libro,y que ya expusieron vuestros compañeros en clase. Estos son otros apuntes muy completos (pincha aquí).

Estos también son muy buenos (aquí)

En esta página tenéis una información muy completa sobre la Generación del 98, sus autores y sus obras más representativas(aquí)
En esta página tenéis un amplia visión de esta época.


Aquí tenéis ejercicios y juegos sobre estos movimientos literarios, un test, y más actividades.

Si queréis saber más sobre el desastre del 98 y la caída del imperio español, en esta página hay unos videos muy interesantes.
RECORDAD QUE EL CONTROL SOBRE ESTE TEMA LO TENEMOS EL MARTES 13 DE ABRIL (con el recreo).

Miguel Delibes y Los santos inocentes

El miércoles 10 empezamos la lectura de Los santos inocentes. Este glog es un primer acercamiento al autor y su obra. Ya podéis ir elaborando los temas que entran en la PAU:
1. Los personajes en LSI
2. Temas principales y secundarios
3. Miguel Delibes y la novela española a partir de 1936
4. Diferencias sociales en LSI
5. Contenido y estructura en LSI.

Glog de MIGUEL HERNÁNDEZ

LITERATURA EN EL S. XIX

Esta semana se está exponiendo en clase la literatura del siglo XIX a partir de los dos movimientos culturales y literarios de este momento: el Romanticismo y el Realismo. Estos apuntes completan la teoría expuesta en clase a partir del tema de libro de texto.
LIT.movromantico.pdf
LIT.temas romanticos.pdf
realismo.pdf

Aquí tenéis actividades sobre el Romanticismo, su contexto, autores y obras sobre el teatro, sobre la narrativa, y una mezcla.
Aquí hay actividades sobre el Realismo y la novela 1 y 2. Autores y obras (aquí)
Sobre el Realismo y el Naturalismo (aquí)

EL LÉXICO Y EL TEXTO

En esta entrada os amplio las páginas 43-49 del libro de texto, sobre el nivel léxico-semántico, y sobre el texto y sus propiedades. En las próximas semanas vamos a trabajar estos dos puntos.

El nivel léxico-semántico está muy bien en el libro, pero este archivo está un poco más completo:LÉXICO Y SEMÁNTICA.doc

Si pincháis aquí encontraréis ejercicios para practicar el léxico.

El texto y sus propiedades: coherencia y cohesión, también está muy bien en el libro, pero este archivo los amplía más. Al final viene un ejercicio que, junto a otros que os voy a dar en clase, os va a ayudar a asimilar estos conceptos: texto.doc .En La cohesión 1 y la cohesión 2 donde podéis realizar distintas actividades sobre los procedimientos de cohesión (os va a ayudar bastante). Este es un esquema aclarador de la cohesión textual.

Recordaros que en la PAU entra una pregunta sobre el lexico; se trata de contestar a dos cuestiones:
- El sentido que tienen en el texto (o fragmento) cuatro palabras o grupos de palabras.

- Qué palabras o grupos de palabras del texto (o fragmento general) tienen relación con la idea‑guía que se proponga. Es necesario que redactéis este apartado contextualizando dicha relación, o sea, ciñéndose a las conexiones que percibais entre la idea propuesta y determinadas palabras o grupos de palabras del texto o fragmento. Qué se pide en el ejercicio de léxico.doc